2022年6月14日，自贡市荣县富东小学校老师在学生家长群发布以下通知并要求将学习的照片发到家长群：

     @所有人 
                  重要通知
各位班主任：
全市教育系统开展学习宣传《家庭教育促进法》“爱泽万家”大讲堂活动，请班主任在今天五点前指导家长学习平台下载、安装、注册工作，并通知每位家长于6月17日至6月19日每天晚上7：30—8：30准时收看直播课程。每天的学习请每位家长发表感言、心得体会，分享优秀育儿案例到家长微信群，促进共同交流、学习。6月20号各班按要求上交一篇家长学习心得、一篇家长育儿案例和五张家长学习照片。
                         荣县旭阳镇富东学校
                                    2022.6.14

并转发自贡市教育和体育局关于在全市教育系统举行学习《家庭教育促进法》“爱泽万家”大讲堂活动的通知，通知内容在附件内。

我本人作为一名在外务工的学生家长，在此试问有关领导：

    1.按照省、市两级正式文件要求，这里的正式文件要求是否正式？正式文件的要求是建议倡导？还需要下载“快手极速版APP并预约”？还是如此强制执行并要求截图反馈呢？其次，这个“爱泽万家”大讲堂活动的资质是否靠谱？学习不是三天打鱼两天晒网，对于要求学习这类课程，有关部门是否已经提前做了背书？学习的内容是否经得起检验呢？对方所说的科学是否是真的科学、还是所谓的陈词滥调？如果有些讲述的内容并非是科学的知识，后续这些问题又该由谁来负责呢？

    2.众所周知，快手、抖音等一类APP定位为娱乐休闲视听产品，很难想象此类娱乐类APP和家庭教育之间有何的联系？如果真的是做家庭教育学习直播，试问众多专业的教育直播课堂平台为何不用，又为何非得要用泛娱乐化的快手平台呢？还是和利益捆绑？要求家长下载注册APP岂不又增加了家长的工作量？这是否又与教育部的“双减政策”背道而驰呢？

    3.如果文件有官方红头和白纸黑字有相关要求，可以理解。但是不能一刀切。按照文件要求没有错，但更多的也要考虑到一个自愿性的原则，试问，如果是留守儿童没有手机呢？如果家里只有老人家，没有智能手机又要如何操作呢？双减政策要求的情况下，一点都不考虑实事求是，还要做这么多的形式主义又是居心何在？