投诉高新区合作街道西源大道电子科大实验中学附属小学欺骗家长，默认体罚学生的行为！！！
我是五年级九班的一名家长，非常无奈用这样的方式请求上级部门的帮助，恳请相关部门解决问题！！
本学期因为班级班主任身体不适，需要回家卧床休息，在开学前一天的家长会上介绍了代课的老师，学校说是一位经验丰富的老师，结果这位老师根本就不是语文科目任课老师，是学校教道德与法治的老师。学校的这种做法是对教育的轻视和对专业的蔑视！！！随便找一个完全没有任何语文任课经验的老师来接手班级语文教学工作，是完全不把学生的教育放在第一位，是对我们所有学生及家长的欺骗！！！

有家长提出请求，调用同年级有经验的语文老师兼任我们班的语文教学，学校领导给出的答复是：其他班的语文老师要上一个班的语文课，同时是班主任，如果再兼任你们班的语文课，工作量太大，其他班的家长会有意见，所以没办法协调。请问其他班的学生是贵校的学生，我们五年级九班的学生就不是贵校的学生？其他班的学生配享用正规的教育资源，我们五年级九班的学生就不配？还是其他班的家长有权有势学校害怕，还是觉得我们五年级九班的家长就好欺负？这是歧视，对我们所有学生及家长的严重歧视，呼吁教育公平！！！

学校以不想增加老师工作量的理由拒绝协调，我们能理解，但是为什么我们班新上任的班主任老师可以上五个班的英语，一个班的科学，同时还要兼顾我们五年级九班的班主任？这个时候怎么没有从老师工作量的方面去思考，难道是对我们老师的区别对待，还是说其他老师给了校领导任何好处，舍不得他们累着，就只有欺压我们五年级九班的老师？这又是对教职工的歧视！！！

经过两周的教学，班级大部分孩子回家反馈老师上课音量太小，语速过快，三排以后的学生根本听不清老师讲什么。班级纪律差，老师不管纪律，继续上课，完全没有班级管理的能力。老师提问后排学生，学生回答不上来就罚站，继续提问下一个，回答不上来继续发站，一节课下来全班站了十几个同学，老师不止一次这样做。导致现在好多学生不敢举手回答问题，因为害怕回答不上来就被罚站。请问这样的教学方法是让孩子学会不懂就问，还是教会他们不懂装懂？作为家长，我们不知道这样的方式是否是体罚学生，所以积极和学校沟通反馈真实情况，希望学校查明情况给我们一个反馈，但是学校没有任何回复，这是默认老师的体罚行为？难道学校提倡这样的方式？难道学校要等到悲剧发生才愿意调查？这是无视青少年的心理健康，无视学生的生命！！！

学校说好3.12日上午给家长们一个反馈，结果并无任何领导出面给出回应，家委会通过老师转告学校，如果学校没有相关领导出面回应，家长将会采取投诉措施请求上级部门协助解决问题，学校仍然没有回应。难道是学校有后台不怕投诉？还是学校觉得自己身份尊贵，不屑和家长沟通？

学校不给出任何回应，今天还让原本应该在家卧床休息的老师在家属的陪同下提前返岗，坐在教室后面陪同现任老师上课。这是学校知道现任老师没有语文任教经验，需要原来的语文老师指导上课，所以才出此下策？还是学校为了继续哄骗家长，避免家长投诉而用的缓兵之计？这简直就是对教职工身体健康的无视！！！

我们的诉求：
1、更换有五六年级语文任教经验的语文老师！
2、调查老师是否有体罚学生的行为，并提供相关证据！
3、要求学校给出六年级语文任课老师的解决方案！