致相关人员：

       四川省属高校初定专业技术职称常年来由各高校自主制定政策，但初定专业技术职称相关政策与职称评审政策脱离，各评审单位在初定专业技术职称和评审获得专业技术职称两者所填表格和是否应办理职称证书等相关事项和流程上存在不一致不明确的做法。最近征求意见完毕的《四川省本科院校教师职称申报评审基本条件（征求意见稿）》和《四川省高等职业院校职称申报评审基本条件（征求意见稿）》也未将初定专业技术职称的相关内容纳入其中，违背了《人力资源社会保障部 教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（人社部发〔2020〕100号）》里面的《高等学校教师职称评价基本标准》中关于职称初定的相关表述。长久以来，我省专业技术职务初定无法可依，与职称评审常年脱节，初定职称的使用效力和认可度不高，各职称评审机构和用人单位在处理相关问题上较为随意，我省初定专业技术职称在其他省份无法得到承认。其他省份在处理这一问题时都有相关文件做支撑，如河南省出台了《关于完善我省专业技术人员职称初定有关问题的通知(豫人社规〔2021〕7号)》明确将职称考核认定作为人才评价的一种重要方式，通过职称初定取代以往的职称初聘和初级职称评审委员会专家评审，将职称初定与职称评审打通。此外广东省出台的《广东省初次职称考核认定规定》更是将初次职称考核认定明确为由用人单位和职称评审委员会分别对考核认定对象从事专业技术工作的品德、业绩 、能力的表现情况，进行考核评议后认定相应职称的一种评审方式，是对全日制普通大中专院校和技工院校毕业生相应职称的简化评审，更是使得初定专业职称同评审没有任何区别。当前正是四川大力促进经济社会全面发展引人用人之际，还望相关部门认真研究，突破体制机制障碍，吸引高学历人才入蜀兴川，共创美好未来。