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教育 咨询】锦河花园前往对应的公立小学交通困难来源:问政四川 网友:美少女壮士  2023-07-07 11:11 待解释

领导,您好!

我是涪城区锦河花园的住户,小区地址是:绵阳市涪城区临园路西段75号,今天留言想求助:因为我们锦河花园小区所归属的公立小学交通不便,希望能协调得到解决。

锦河花园附近有三所小学:最近的是火炬三小(地图导航距离400米,步行6分钟)、花园实验小学剑门路分校(地图导航1.5公里)、花园实验小学花园校区(地图导航2.2公里),我们小区对应的公立是花园实验小学剑门路分校。现在要求教育减负,需在对应的公立上学,下面我们来看下锦河花园到剑门路分校的交通情况。

锦河花园位置在高新和涪城交界的双碑立交背后的河提上,花园实验剑门路分校(以下简称剑门路小学)位置在铁路对面新华厂家属院最里面那个半坡上。一般上下学都是老年人接送,年轻人要上班,所以接送的交通方式分为:1、走路;2、坐公交;3、骑电瓶车。我们来看下锦河花园小区到剑门小学的交通是具体什么情况。

1、  走路:一般公立小学都是就近原则,然后锦河花园没办法读旁边400米的火炬三小,分到1.5公里的剑门路小学,通过地图显示,小区到剑门路小学有1.5公里,成年人快速步行需要23分钟单边(后附地图导航图片1),我们试过老年人带小孩子走路单边是30分钟,试想一下,中午公立学校没有午餐,中午回家半个小时,又送去上学半个小时,中午时间多半都花在走路上了。走路实在是不现实。

2、  坐公交车:走路时间长,我们就坐公交嘛。巧了,我们小区无任何公交可直达剑门路小学(真是想不到作为绵阳市涪城区主城区的小区对应规划的公立小学没有公交直达)

3、  骑电瓶车:老年人帮忙接送娃娃,在有公交车或者走路距离近的情况下,其实是不建议老年人骑电瓶车的,但是在走路和坐公交都没法满足的情况下,只能选择骑电瓶车。锦河花园到剑门路小学相当于是从河提到铁路对面那个半坡上去,需要过火车轨道下穿隧道,附近只有两个下穿隧道,走路线路图片2的下穿隧道(后附图片2)该隧道无法电瓶车通行只有步梯,另外一个下穿隧道是骑行导航的线路(后附图片34)该隧道左拐前往剑门路校区,机非不分流,简直不放心老年人去骑行。

综上,建议可安排人实地勘察,真的是交通很困难,希望得到帮助。

建议:1、公立划分学校变更:不分在剑门路校区,交通实在是困难。火炬三小最近但是是高新区分不到,我们小区是涪城区不符合分配的话;建议可分配在花园实验小学花园校区,小区导航到花园校区2.2公里,小区门口就有54路和807路坐4站直达花园小区的公交,接送既安全又方便。(最优建议)

2、如实在要分在剑门路校区能否增设直达公交?在学区范围内最远的小区开设起点站中途再开设一两个站直达学校,这样既安全又便捷。(次优建议)

3、如实在要分在剑门路校区能否改进两条下穿隧道?在图片二的下穿隧道能否增设能通过电瓶车的车道,在另一条机动车能同行的下穿隧道增设左侧的电瓶车道?

因为现在本来生活成本就高,年轻人都要上班,老年人帮忙接送小孩,我们小区现就读剑门路小学负责接送的家长很多都在吐槽接送不方便,每天早上中午往返几次走路太远。因为现在教育改革,我们应该支持,支持在规划的公立上学,但是我们小区的公立确实是交通不便,然后现在私立又专公了,摇号几率又低,确实是明年要读书,实地勘察了好几次,确实是着急,希望能实地勘察,合理规划校区或者开设专用公交,希望能得到帮助。













官方回复

回复单位:绵阳市涪城区教育和体育局来源:问政四川 回复时间:2023-07-11 16:28

网友:
您好!您关于“锦河花园前往对应的公立小学交通困难”的信件已收悉。现回复如下:
1、按照2023年我区义务教育阶段学校招生政策,如果孩子户口在涪城城区范围内,依照父母或其他法定监护人的合法住址实行划片入学。
2、锦河花园属于花园实验小学教育集团剑门路校区服务辖区,且近几年一直没有变更。
3、根据《中华人民共和国义务教育法》,义务教育实行“以县为主”管理体制。锦河花园属于涪城区,火炬三小属于高新区管辖,涪城区无法将锦河花园划片到火炬三小的服务辖区。
感谢您对涪城教育的关注。如有疑问,请致电我局基础教育股,联系电话0816-2360108。

 

作者评价:不满意评价时间:2023-07-12 10:08

首先,写的目的并不是想了解锦河花园小区在哪个学校念书。而是在实地考察锦河花园到花园实验小学剑门路校区的交通线路后提出的实际问题。交通线路与实际片区学校规划就很不合理,走路又远、无公交直达、骑行交通线路容易造成交通事故,现在大多数家庭经不起这样的折腾。希望能实地考察交通线路给出合理的解决办法,个人建议如下:
1.规划增加花园实验小学剑门路校区所辖小区的直达公交线路;
2.调整部分小区的学校片区划分,调整为有直达有公交线路,比如锦河花园到花园实验小学花园校区。

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