尊敬的领导：

您好！

根据了解到的信息，“双林小学新校区”与“成都英才学校”（小学部）幼升小入学政策可能存在重大差异，我们认为明显不妥。希望政府部门对此问题再仔细研究，并在恰当时机予以纠正。关于此问题的背景情况如下：

一、双林小学新校区

指的是规划的位于二仙桥西片区仙韵二路的一所小学，目前正在建设中。据网络查询到的信息，此正在建设的学校为双林小学新校区，计划2023年开始招生。

二、“成都英才学校”

指的是位于二仙桥西片区由成都七中领办的成都英才学校，目前正在建设中。据网络查询到的信息，该学校小学部计划2021年秋季开始招生。

三、2021年4月27日，成华区教育局发布“2021年幼升小入学指南”（以下简称“指南”），其中第（四）条指出：……成华区户籍适龄儿童……，进行“成都英才小学报名”信息填报。据此，我们理解“成都英才小学”（小学部）的入学政策为面向所有成华区户籍适龄儿童招生。

四、2021年4月28日，有网友在四川在线网站（https://ly.scol.com.cn/）的“问政四川”栏目就“成都英才学校”（小学部）摇号问题提问，成华区教育局给出的官方回复：2023年投用的双林小学新校区可提供学位1890个，双林小学能基本满足该片区户籍适龄儿童就近入学的需求。在这样保障了二仙桥西片区内户籍适龄儿童就近入学学位的前提下，为了让优质教育资源更多的惠及全区市民，成都英才学校将采用面向全区户籍适龄儿童自愿报名、电脑随机录取的方式招收小一新生。

五、由于双林小学新校区计划2023年才开始招生，因此政府部门未发布具体的招生政策。但根据上述第三、四条，预计将来“双林小学新校区”的招生政策与“成都英才学校”（小学部）招生政策会存在重大差异，即“双林小学新校区” 用于保障该片区户籍适龄儿童就近入学，学区划片为“附近的片区”；而“成都英才学校”（小学部）则是面向全区户籍适龄儿童。

六、如将来按上述第五条情况实施，则“双林小学新校区”与“成都英才学校”（小学部）幼升小入学政策将存在重大差异，我们认为明显不妥。理由如下：

1、两所学校的位置不支持其幼升小入学政策可以存在重大差异

经查阅地图及实地考察，“双林小学新校区”与“成都英才学校”所处位置非常近，处于相同的学区范围且相距不足三百米。对广大成华区市民而言，这两所学校的位置差异可以忽略不计，几乎相当于处于同一位置。

2、两所学校的办学性质不支持其幼升小入学政策可以存在重大差异

两所学校均属于公办学校，且均属于成华区区属公办学校，幼升小入学政策不应该存在重大差异。

3、两所学校均为新建学校，招生政策也是几乎在同一时期新制定的政策，从历史角度（是否存在历史遗留问题等）也不支持其幼升小入学政策可以存在重大差异

4、法律规定不支持两所学校幼升小入学政策可以存在重大差异

《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

根据上述规定，政府部门不应将“双林小学新校区”与“成都英才学校”进行是否属于“优质教育资源”这样人为的区分。就是说，政府部门也好，普通市民也好，不应该带着“有色眼镜”来看待这两所学校，认为哪所学校好，属于优质教育资源，因此应该让全成华区儿童均同等享受；另一方面又认为哪所学校不太好，让全成华区儿童共同享受好像不太合适。我们认为上述意见均不正确。

七、建议

我们对成华区领导为改善成华区教育状况所做的辛苦努力表示衷心感谢！为成华区领导的工作成果点赞！因为在成华区市民看来，“双林小学新校区”和“成都英才学校”均属于不可缺少的教育资源。

具体建议如下：

1、建议“双林小学新校区” 也采用面向全区户籍适龄儿童自愿报名、电脑随机录取的方式招收小一新生。

2、保障片区适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学的措施

《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

如“双林小学新校区”和“成都英才学校”均采用面向全区户籍适龄儿童自愿报名、电脑随机录取的方式招收小一新生，有可能导致这两所学校所在的片区的适龄儿童无法就近入学，这显然违反《中华人民共和国义务教育法》第十二条的规定。成华区政府当然不能违反义务教育法。

庆幸成华区领导具有超前眼光，他们在“双林小学新校区”和“成都英才学校”设置了足够的学位，因此在保证“双林小学新校区”和“成都英才学校”的学位惠及全区市民的同时，还可以保证片区的适龄儿童就近入学。建议具体实施办法为，由“双林小学新校区”和“成都英才学校”（小学部）各拿出相同数量的学位用于保证片区的适龄儿童就近入学即可。这毫不影响“双林小学新校区”和“成都英才学校”教育资源惠及全区市民这个大局。

上述建议希望领导予以研究并采纳。

衷心感谢！