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教育 建言】请重视校园欺凌和学生心理健康教育网友:匿名网友  2021-01-26 21:25 已回复

请相关领导重视校园欺凌和学生心理健康教育
尊敬的成都市教育局领导:
你好!我是学生杜语灵的妈妈熊琼。怀着悲愤和期盼的心情给领导写这封信。
2021年1月20日,饱经重度抑郁折磨的孩子从六楼坠下,造成全身多处骨折和神经受损。而造成孩子抑郁症的元凶就是小学时候的校园欺凌。孩子从小胆小、对他人易产生依赖,没有什么主见,小学就读于华阳小学,五年级时,班上同学陆续开始对她进行孤立和凌辱。包括取绰号、扔她的东西、对她进行群体围殴。这些都有同学作证。孩子向班主任罗伟老师求助,老师以孩子一点小事就告状而呵斥了孩子。孩子向我求助,我给班主任反映,班主任当着班上的面说有些家长也是护短之类的话。从此孩子彻底孤立无援。
初一时孩子孩子睡不着觉,情绪低落,去医院检查,确定为抑郁症。三年时间,孩子住院三次,一直进行心理和药物治疗,无奈病情愈发严重。初三休学在家,今天病情更加严重。酿成了本次悲剧。
如果孩子没有经历过校园欺凌,如果在孩子遭受校园欺凌时老师能站出来坚决制止,如果孩子在发出求救信号时,我的处置方式不是用理智,而是坚决的维护她,如果孩子在遭受校园欺凌时,能得到有效的心理救助。今天这个悲剧是不是就不会发生?
事件不可能重新再来一次,为了以防这类悲剧再发生,特向领导提出以下个人建议,不足之处,敬请谅解:
一:每学期对学生进行心理健康测评,关注重点人群。建立重点学生的心理档案。

二:学校与社区、有心理健康咨询和治疗资质的机构联合进行青少年儿童心理健康教育,教会学生正确的学生交往方式和面对校园欺凌的解决方法。
三:明确校园欺凌教师的职责,严禁教师的不作为成为校园欺凌和帮凶。
熊琼
2021年1月26日

官方回复

回复单位:社区治理和社事局回复时间:2021-02-02 09:05

网友:
您好!您所反映的问题,天府新区高度重视,立即责成社区治理和社事局进行调查处理,现将有关情况答复如下:
一、针对您所反映的情况,华阳小学非常重视,立即组织学校管理团队召开会议,在社区治理和社事局的监督指导下,客观、细致开展调查工作,调查情况如下:
1.经查,您的孩子于2013年2月转入华阳小学,就读班级为三年级三班,经过三年半的学习顺利毕业。学校通过档案调阅、电话回访、座谈等方式,对您孩子在校的学习、生活表现进行多方调查。调查显示,您孩子在校期间学业成绩优秀,老师反映其性格开朗,喜欢和老师交流谈心。孩子的心理健康正常,没有欺负其他学生,也没有被其他学生欺负的现象。
2.华阳小学通过座谈有关教师和电话回访您孩子当年所在班级的学生及家长,受访师生一致认为:罗伟老师师德优良,教学水平与教学质量很好。该老师从不嫌弃在班上就读的肢体残疾、智力残疾的学生,不存在歧视、体罚和变相体罚学生现象。该学校历来重视班主任队伍建设、班级文化建设管理,重视心理健康教育、安全教育的活动开展。学校查阅了从2013年起的“学生矛盾纠纷事件处置记录”和2011年起的“在校家长来访投诉记录”,未发现有关于您孩子或罗伟老师的相关记录。
二、您的孩子于2017年9月摇号进入华阳中学初2020届3班。根据华阳中学学生管理常规,您孩子进校便做了中学生心理素质测试,建立了心理档案。据悉,您孩子在校成绩良好,表现正常。七年级下学期,您带孩子到华西医院检查,确诊为抑郁症,班主任了解情况后及时召开科任教师会议,全体老师、班级同学对您孩子都非常关爱、照顾,班级学生干部主动和您孩子交朋友,常常一起玩耍、聊天。学校将继续关心、关爱您的孩子,为孩子的健康成长提供支持和帮助。
三、您的3点建议已收悉。社区治理和社事局将继续严格落实学生心理健康教育、防止校园欺凌的相关工作要求,继续加强心理健康教育师资队伍建设,拓展学生心理健康教育的途径和方法,不断提高学生心理素质,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
以上情况于2021年2月1日16:14与您联系,您表示很忙,没时间进行沟通。社区治理和社事局的工作人员和您约好2月2日中午再联系您。衷心感谢您对新区教育的关心与支持,希望您一如既往地关心、支持我们。

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