【教育 投诉】成外公然违反教育局成教函（2020）86号文来源：问政四川 网友：问政网友  2020-09-23 19:08 已回复

成都外国语学校为四川省成都市直管民办学校。我们现特向领导反映该校在2020年新初一新生分班过程中，违反成都市教育局成教函（2020）86号文《关于进一步做好义务教育阶段学校均衡分班工作的通知》规定的情况，并恳请领导安排调查和督促纠正。

2020年7月，成都市教育局发布成教函〔2020〕86号文《关于进一步做好义务教育阶段学校均衡分班工作的通知》，通知明确要求从2020年秋季学期起，一律不得依据考试成绩设立重点班、快慢班、实验班、尖子班、竞赛班、网班、彩云班、基地班、科创班、高起点班等。

通知还要求义务教育阶段学校均衡分班应坚持公开、公平、公正的原则，编班过程邀请相关人员参加，******分班过程中，要邀请教师代表、家长代表、责任督学以及教育行政、纪检监察部门等代表参加。 

      但是成都外国语学校却公然置成都教育局号文成教函〔2020〕86号文通知于不顾，顶风违规，按照奖学金考试成绩区分实验班（英语特色班）和普通班：

成都外国语学校于2020年7月26日进行了由所有初一新生参加的奖学金测试（考试通知http://www.cfls.net.cn/ninfo_3166.html,)。今年新初一招生26个班，其中1-12班，21-24班共16个班为普通班,13-14班为双语班，15-20班为英语特色班，25-26班为英高班或英语特色班。按照教育局的规定，学校应均衡平行分班，合理配置师资，公开分班方案，坚持阳光操作，学校在8月30日才通知家长分班的结果，并未公布分班的规则，家长也不清楚分班的规则。家长们发现：

1.13-14班（双语班），15-20班（英语特色班），25-26班（英语高起点班）老师的配置平均水平明显较16个普通班强。

2.  根据2020年9月18号公布的学校奖学金名单，113名获得奖学金的同学全部分在了13-14，15-20，25-26这10个特色班里。没有一个分在1-12，21-24这16个非特色班里面，而非按照成教函〔2020〕86号文进行均衡分班。家长私下交流也发现很多未获得奖学金但是平时成绩较好的同学都集中在15-20(英语特色班），25-26班（英语特色班）内。成都外国语学校在入学奖学金测试前，通过微信小程序采集学生信息，并选填意向的班型家长们发现有的选填了英语特色的学生分在了普通班，有的没有选填英语特色班选项的同学进入了英语特色班.

根据以上分班结果可以得出，成外在成都教育局发布成教函〔2020〕86号文以后，公然顶风违规，按奖学金测试的成绩高低区分普通班和实验班（英语特色班），使该通知成了一纸空文。既然教育局发布了关于均衡分班的通知，各大媒体也做了转载，那就必须监督执行，否则教育局的公信力何在？

因此，针对成都外国语学校的分班情况，垦请教育主管部门予以调查并按照成教函〔2020〕86号文督促成都外国语学校改正错误：

1.  公布分班的规则，是否按照奖学金考试的成绩高低进行英语特色班（重点班）和非特色班的划分？

2. 请按照成教函（2020）86号文要求在相关部门监督下重新公平分班并均衡配置师资。

官方回复

回复单位：成都市教育局来源：问政四川 回复时间：2020-09-30 13:12

网民朋友：
您好！您所反映的“关于成都外国语学校分班问题”的来信收悉，成都市教育局高度重视，赓即组织专班赴成都外国语学校开展了现场核查。现将有关情况回复如下：
2020年7月26日，成实外教育集团统一组织其旗下在蓉学校举行了初一新生奖学金测试，阅卷后将成绩封存于集团公司。9月15日，学校在其教学楼大厅张榜公示了114名获得奖学金的学生名单。9月21日，学校对上述学生颁发了奖学金。
成都外国语学校初2020级共26个班，其中外语特色班（含双语班）10个，未设置英语高起点班（该班型为往年设置班型），符合《成都市教育局关于进一步做好义务教育阶段学校均衡分班工作的通知》要求。经查，学校于7月26日也组织了新生参加英语测试，并结合学生志愿，以英语成绩作为外语特色班的分班依据进行分班。经核对学生英语成绩，获得奖学金的学生的英语成绩均符合外语特色班（含双语班）的分班要求。学校初2020级教师主要由初2017级毕业班教师和新招聘教师组成，教学团队整体实力较强。经查看分班过程的图文资料，8月27日，学校组织班主任通过抽签方式确定其教学团队的执教班级，学校纪检部门和教师代表全程参与。学校考虑疫情防控等因素未邀请家长参与。为了进一步加强家校联系，市教育局要求学校今后多邀请家长代表见证诸如分班等活动。
成都市教育局将一如既往地加强督导，促进学校健康规范发展，进一步提高教育教学质量。 感谢您对成都教育和学校发展的关心和支持！
特此答复。


成都市教育局
2020年9月29日