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教育 投诉】一线教师心声来源:问政四川 网友:问政网友  2017-09-20 22:24 已回复

尊敬的领导:
你好!高埂九年制学校管理无纪律性、无原则性,完全是行政几个一言堂,无论从待遇和工作上,领导高高在上,完全无视基层一线教师的诉求:主要突出在以下几个方面:一、校长,副校长不上课,其它领导上很少几节课,年终领一两千的超课时津贴,教师上十多节课只领三两百。二、他们无视文件规定,所有行政的绩效无论工作多少,成绩好坏,一律是教师的1.2倍。9个领导却有14个人享受行政待遇。三、职称评定,评优、评先,首先满足领导的需求。没有一个明确的方案,也没有经过教代会,文件规定任现职以来的资料,他们只认近两年的,美其名曰按质量排名,领导的质量无条件是我们的1.2倍,我们教的再好,如何能超过他们?比如今年职称评审所有年限可评领导全上,如高级教师评审学校5个名额,领导占三个,如果还有2个领导够年限会不会此次高级评审全是领导呢?近几年学校评优评先全是领导和家属优先。甚至出现了没有公示过,没有在全体教师会上通报过就私自评定了成都市、邛崃市级优秀。老师们得知都是从其它学校传来的信息。请问这样的学校操作模式是否合理、合法?
对于这些问题,老师们不敢言,一有反映,就开大会、小会批评、打压,老师们苦不堪言。
恳请市领导深入学校一线调查,听听普通教师的心声,不要仅仅听学校几个行政人员的汇报,还老师们一个公平、干净的教育环境。

官方回复

回复单位:邛崃市政务办来源:问政四川 回复时间:2017-09-29 13:30

邛崃市教育局按照要求进行调查了解后相关科室已给予回复。

官方回复

回复单位:邛崃市政务办来源:问政四川 回复时间:2017-09-29 15:23

您好!您来信反映的问题,经邛崃市教育局调查处理,现将相关办理情况回复如下:一、关于校级领导不上课,其它领导上很少几节课,年终领一两千超课时津贴,教师只领三两百的问题。经调查,高埂学校是一所九年制学校,校长负责全面工作,两个副校长分别负责中、小学部的日常管理工作,管理工作繁重,之前确实没有担任具体学科教学。今年秋季,新校长交流到学校后,校长李旭东和两位副校长分别任教2节课。学校绩效实施方案是经过2017年2月23日讨论修订通过的。根据《邛崃市高埂学校教师课时工作量认定方案》,以2016——2017学年下期为例,学校的超课时津贴平均为1315元,超过这一金额的行政有3人,占行政成员的三分之一,分别为教科室副主任江某某(除承担教导处、教科研工作外,担任3年级1班语文教学、书法教学工作),超过金额为1165元;德育办主任王某(除承担德育办工作外,担任9年级1班班主任、9年级1班2班体育教学工作),超过金额为365元;少先队大队辅导员张某(除承担少先队大队部的日常工作外,担任3、4年级4个班的英语教学工作),超过金额为45元。终上所述,学校教师工作量的认定是有规可依,依规执行的;二、关于行政绩效问题。经调查,高埂学校享受行政绩效的人员,除了教育局发文件任命的9人外,另有3人,分别是少先队大队辅导员张某,教导处工作人员梁某某,高埂分校负责人刘某某。对于高埂学校非行政成员享受行政成员绩效的问题,我局已经责令学校立即予以整改,严格按照相关规定执行。按照教育局文件精神,学校行政人员根据学校综合评估及考核情况,可享受班主任绩效津贴的1.2倍行政管理津贴。学校根据每个人的管理工作情况也进行了考核,有的是1.05,有的是1.1,有的是1.2。其它考核,如常规、课时、获奖、出勤均与教师一视同仁,一同考核,没有折算任何系数;三、关于职称评定。经调查,高埂学校在2015年9月通过教代会进一步完善了《邛崃市高埂九年制义务教育学校教职工职称晋升、评优、评先的推荐意见》,之后学校的任何职称晋升、评优、评先的推荐都按照这个文件执行,评优选先的结果也都进行了公示。今年的职称晋升工作,学校根据教育局文件的要求,召开了行政会进行具体研究,制定了《邛崃市高埂九年制学校职称评定推荐实施意见》,提前通过QQ、微信、校讯通、周前会等方式传达了职称晋升的相关文件,鼓励教师积极申报,对申报情况,学校职称评审小组进行了初审,并对结果进行了公示。高级教师5个岗位中,学校行政占三个,原因在于三个行政均在教学一线担任学科教学,教学任务非常重,教学效果好,有的还担任班主任工作,他们均以教师身份参与竞聘而胜出。以上情况已于2017年9月25日上午,教育局工作人员电话联系您,接电话的女士为双流人,表示没有反映过相关问题。

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