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治安 咨询】学校的问题来源:问政四川 网友:问政网友  2014-05-23 08:01 已回复

平武县委书记你好,我是豆叩的农民,豆叩这么大个中心乡镇,怎么以前有中学,而现在就册了呢,请领导关心一下小孩子读中学都得去平通,一路上雨天很多垮路的地段,真的不让家长省心,请领导重视一下这个问题

官方回复

回复单位:平武县教体局来源:问政四川 回复时间:2014-06-16 09:29

家长同志:
您好,您的留言已收悉,我局立即调查核实,现将有关情况回复如下:
“5·12”地震后,县委、县人民政府和县教育体育局着手考虑学校重建问题,县上领导曾多次到豆叩片区实地查看、了解情况,最终决定将原豆叩中学、平通中学合并为平通中学建在平通镇。其原因:一是生源锐减难以保证豆叩初中正常发展。原豆叩中学三个年级撤并前在校学生300人左右。据调查,豆叩小学生源随着出生率降低而逐年减少,六年级前三年毕业学生2011年63人,2012年52人,2013年54人;近三年2014年58人,2015年48人,2016年50人;到2020年小学适龄儿童少年每年仅20人左右。此外,初中学生外流严重,仅豆叩镇在县外就读已连续四年超过50人。二是没有适合的学校建设场地。根据国家两基标准:初中生均校舍面积15.31-16.75平方米;生均宿舍3平方米;生均绿化面积1平方米;生均活动面积6.3平方米;生均占地面积寄宿制初中34-39平方米。如豆叩初中按250人办学规模设计也无法在豆叩场镇及周边找到合适的建校场地。三是师资难以配套。原豆叩初中绝大多数都是通过在职函授或其他在职成人教育途径获得合格学历的,虽然学历有所提高而实际教学水平并未提高。这些教师尽管教学经验、方法上有一些优势,但和全日制师范学校毕业的教师相比,他们在专业知识和现代教学技能的掌握上都还有一定的差距。学校数学、物理、化学、音乐、体育、美术教师等学科专职教师严重不足,许多教师跨级跨学科教学,虽精神可嘉,但学科专业隔行如隔山,实属苦苦支撑。
新建的平通中学设置教学班28个,可容纳学生1400名,是一所寄宿制学校。建筑梯次感强,功能分区合理,羌族特色明显,绿化标准高。集中投入,使学校整个硬件至少提前了50年,能够为清漪江流域三镇三乡四万多羌族百姓提供优质高效的教育服务。考虑到另几个乡的学生读书远等实际情况,我们还将原大印中小学合并为大印镇九年一贯制学校,即大印义务教育学校。我县所有初中学校都实行寄宿制,政府对贫困寄宿学生每人每年生活补助1250元,补助面达到了70%。
近年来,我县大力建设通村公路,基本实现了村村通。为保证学生乘车,我县寄宿制学校实行错时放学。学生上下学重点路口,均有交警值守。但我县属边远山区,地势复杂,全县范围内的公路路面等级低,沿途山势陡峭,地质条件复杂,暴雨、山洪、泥石流、滑坡等自然灾害连年不断,公路毁坏严重。恢复工程十分巨大,我们将尽最大的努力保畅保通。
感谢您对我县教育工作的关心和支持。
                   
                   
平武县教体局
                    2014年6月11日

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